lunes, 27 de agosto de 2012

El compromiso mayor que tiene que interpretar la Universidad - Johnny Hernan Flick Hamman

¿Cuál es el compromiso mayor que tiene que interpretar la Universidad hoy en día?

MAYOR PROFUNDIZACIÓN EN EL DEBATE:

El grave problema social, cultural, económico y de otras índoles, que atraviesa la sociedad de hoy en día, es en gran medida responsabilidad de una falta de mayor profundización en el debate por parte de la Universidades.

Las Universidades se encuentran todas inmersas en un mundo de tecnicismos y de profesionalismos, pasando a segundo plano -para no decir al olvido- la formación del conjunto integral del ser humano, como parte de la sociedad; y ello lleva al problema de tornar difícil y hasta complicada la relación de los actores en la sociedad, así por ejemplo un profesional en la medicina actualmente casi no posee temas en común de conversación con un profesional del derecho, o viceversa.

Así, debemos pasar a analizar del porqué de esa falta de profundización en el debate; y los que estamos en una Universidad podemos decir que el primer y más grave problema con que se tropieza es la escasa, ligera, o casi nula preparación con que llegan a la Universidad los actuales estudiantes, y todo esto producto de la mayoría de las escuelas y los colegios de todo el País.

Empezando por las autoridades nacionales, y pasando por la prensa, todos los sectores tratan de echar la responsabilidad del nivel de profesionalización en las Universidades –cuya responsabilidad en gran medida no puede ser evadida, con eso concordamos-, pero nadie se refiere o analiza sobre el nivel de egreso de los estudiantes de las escuelas y los colegios, y el nivel con el cual acceden los estudiantes a las Universidades.

Los egresados de los colegios llegan a la Universidad con una deficiencia total de capacidad de lectura comprensiva, y muchos de ellos con dificultades hasta para la lectura, con una paupérrima comunicación oral y escrita; todo lo cual le hace difícil a nuestras Universidades lograr una profundización en el debate.

Viendo nuestra realidad nacional, tenemos un muy escaso presupuesto destinado a la Educación Universitaria, hecho por el cual la mayoría de las Universidades del País son privadas, y al no existir un marco general de exigencia de nivelización, resulta difícil y hasta complicado para algunas Universidades implementar un “curso probatorio” o “de nivelización”, ya que si no es exigencia de todos, justamente estos estudiantes con esas grandes deficiencias antes citadas –que son la gran mayoría- no acudirán a las Universidades con dichas exigencias.

Por ello, a los efectos de lograr un mayor nivel de nuestras Universidades, y por ende de nuestros egresados universitarios, resulta urgente y necesario la implementación de un sistema nacional obligatorio de nivelización en materias básicas y mínimamente necesarias para un estudiante universitario e integrante de una sociedad, algo semejante al vestibular utilizado en Brasil, que es un tradicional examen de ingreso tomado por las universidades brasileñas a fin de seleccionar candidatos para las vacantes ofrecidas, y se trata de una prueba que evalúa los conocimientos adquiridos tanto en la escuela primaria como en la secundaria1. Aunque muy criticado por algunos sectores, resulta de extrema utilidad a los efectos de exigir a los estudiantes de hoy día de las escuelas y los colegios de que estudien en serio sus lecciones.

Dicho sistema podría ser implementado por una legislación que exija a los estudiantes y a las Universidades que para el ingreso a estas últimas, que los estudiantes deben haber pasado y aprobado un sistema de nivelación, que podría ser cursado y realizado en cualquier agencia o universidad habilitada para el efecto. Lo cual serviría como una suerte de control sobre la formación que se está brindando en nuestros colegios.

Logrando así el acceso a las universidades de nuestros estudiantes con las mínimas capacidades, la Universidad podrá ir implementando una educación con mayor profundización en el debate de cuestiones vitales de la sociedad, formando ciudadanos con capacidades amplias de debate y de discernimiento, formando una cultura crítica, a fin de mejorar la convivencia y el relacionamiento entre todos.

Como ya lo dijera en párrafos anteriores, nuestras universidades están muy avocadas en la formación profesional técnica de los universitarios, dejando totalmente de lado la formación integral del ciudadano, sin realizar una seria incursión en las capacidades básicas de convivencia e integración. Asimismo, observando el modelo nacional de acreditación, implementado por la ANEAES, podemos observar que lo que pretenden y hacen contar son mayoritariamente cuestiones documentales y edilicias, dejando en segundo plano la verdadera formación y educación que están brindando las universidades a las cuales se encuentran evaluando.

En conclusión; tenemos una serie de problemas sociales, las cuales se encuentran agravando a medida que pasa el tiempo, y la verdadera solución de dichos problemas no se encuentra en la mayor o menor repartija de tierras o de fondos sociales, sino en la educación, en la educación de nuestro pueblo, la cual debe empezar por abajo, o sea, desde el nivel inicial, pasando por el básico y la secundaria, para poder lograr una verdadera revolución educativa en las universidades de nuestro País, implementando y brindando mayores capacidades con los avances tecnológicos –la cual se encuentra prácticamente huérfana en la educación paraguaya-, profundizando y revitalizando los valores –que se encuentran prácticamente a la deriva actualmente en nuestra sociedad, con cambios profundos, y una gran pérdida de valores-, implementando un debate serio, respetuoso entre todos los actores de la sociedad; y por sobre todo, recuperar la capacidad del dialogo perdido en estos días –y más aún con una mala utilización de los medios tecnológicos, como ser el chat, que es cuestión de otro amplio debate-, la capacidad de interacción en la sociedad por este medio tan antiguo como la humanidad misma.


YONNY HERNAN FLICK HAMANN
MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GESTIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ENCARNACIÓN (UNAE)

1 http://es.wikipedia.org/wiki/Vestibular

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