Esto
se ha publicado en Facebook, en la página de "Fenómeno Ovni":
En
la cultura popular y en la ufología, se denomina extraterrestre a
todo ser vivo originario de algún sitio del Cosmos ajeno a la Tierra
o a su atmósfera. Aunque la palabra extraterrestre se emplea para
todo aquello que es ajeno a la Tierra, la mayor parte de las personas
sólo la tiene en cuenta al referirse a los seres provenientes del
espacio exterior. Por lo general, la vida extraterrestre inteligente
se asocia al fenómeno ovni. Con respecto a las definiciones de
“alien” y “extraterrestre” es necesario denotar que existe
una diferencia entre sus definiciones. Extraterrestre, claramente, es
una palabra creada para explicar en términos simples la procedencia
de estos seres. En cambio la palabra “alien” es de origen inglés
y su significado más común es de “extranjero”, “extraño” o
“ajeno” (aquí coincide con la etimología latina –alienare–
del verbo castellano “alienar”), aunque tanto en inglés como en
español es popular el uso de la palabra alien para referirse a seres
extraterrestres, aunque ese no haya sido el significado original y
exclusivo de la palabra.
Lo
copié y lo publiqué en el grupo de Maestría que estamos
cursando. Ya no me acuerdo
exactamente el motivo del post, pero es muy posible que, en su
momento, haya sido solo para provocar a los compañeros, y generar un
poco de polémica
Quienes
creen en la existencia de vida afuera de nuestro planeta? Y quien es
capaz de sostener su opinión en un foro público, junto a un montón
de gente culta, con acceso a la información? Quién entendió lo que
significa para el mundo la apertura de los documentos secretos del
"caso Roosevelt" y otros temas oficiales sobre un tema como
este? Quién ha leído Eric Von Daniken?
Parece
que no tiene ninguna relación con la educación, no es así? Pues
tiene!!!!!!! Si vos no está actualizado con los temas de la realidad
que circulan ahí afuera, a través de tantos y trasbordantes medios,
entonces, realmente, no puede comentar siquiera, una inocente opinión
tuya o de un a alumno en clase.
Y si me dices que sos profesor de
física cuántica (lo digo para que nadie se enoje conmigo, ya que,
creo, ninguno de los compañeros lo es), y que tu clase es de física
cuántica, y no debe incluir ningún tema de la actualidad, ninguna
discusión social, ningún tema transversal, entonces, yo pregunto:
Que estás haciendo en clase???? Viniste a cobrar, nada más??? Te
parece que en el siglo XXI (sí, ya estamos en el siglo XXI, por si
no te diste cuenta) la gente que asiste a tu clase solo está
interesada en aburrirse con una materia?????
Nooooooo!
El buen docente sabe que necesita ir por las ramas, porque necesita
plantar y cosechar, no solamente en su tema central, sino que
necesita interconectar los puntos para que su objetivo principal
(clase) tenga algún efecto final en el alumno.
Si solo estás para
transmitir limitados conocimientos, entonces vete a casa!!! Existen
muchos libros excelentes, que, de seguro, pueden transmitir
conocimiento de mejor forma que vos!!!
Me
explico en mi intento ofensivo de tirar arena en el ventilador?????
Solo estoy tratando de decir que cada uno de nosotros debe estar
dispuesto a hacer, por su clase, mucho más que transmitir
conocimientos. Hasta porque el conocimiento siempre está en continuo
cambio, de forma que cuando concluyes tu semestre, él ya está
desactualizado (cuando no lo está al iniciar el mismo semestre).
Es
decir que debemos mantenernos actualizados en nuestras materias, pero
también estar a la par de las nuevas realidades que están flotando
en el mundo. Así podemos acompañar y direccionar nuestras clases en
el sentido común del alumno, haciendo con que sean más amenas,
agradables, y aceptables por parte de ellos. Porque si no te aceptan,
simplemente prenden el "modo ignorar" y siguen en un mundo
a parte, y sigues hablando solo, en clase.
El
profesor moderno necesita ser actual (o es al contrario?). Tiene que
darse cuenta de que su conocimiento ya no es la única fuente del
saber, y que puede incluso, estar equivocada.
Tiene
que ser suficientemente genio (no hace falta tanto) para darse cuenta
de que su tema interesa o no a los alumnos, tiene que saber hablar y
escuchar, y tiene que saber, fundamentalmente, respetar la opinión
ajena. Sin estés criterios, la educación está destinada a
continuar siendo exactamente lo que es.
